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1. Welche KI wollen wir in unserem Leben?‏‎ (115 Bearbeitungen)
2. Testpage‏‎ (86 Bearbeitungen)
3. Analyse von Umweltdaten‏‎ (76 Bearbeitungen)
4. Ein Blick in den Computer‏‎ (75 Bearbeitungen)
5. Täter mit Standortdaten überführen/Modulbeschreibung‏‎ (62 Bearbeitungen)
6. Ozobot - Roboter verstehen, gestalten und beurteilen‏‎ (60 Bearbeitungen)
7. Hauptseite‏‎ (58 Bearbeitungen)
8. Tätersuche Sek2 SUM‏‎ (57 Bearbeitungen)
9. Datenexploration - Datendetektive bei der Arbeit‏‎ (36 Bearbeitungen)
10. Informatik an Grundschulen‏‎ (36 Bearbeitungen)
11. Jupyter Notebooks‏‎ (33 Bearbeitungen)
12. Tätersuche Sek1‏‎ (32 Bearbeitungen)
13. Exploration von Standortdaten - Klasse 8 bis 10‏‎ (30 Bearbeitungen)
14. Exploration von Standortdaten - Klasse 5 und 6‏‎ (28 Bearbeitungen)
15. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel‏‎ (26 Bearbeitungen)
16. MENSCH, Maschine!‏‎ (25 Bearbeitungen)
17. Datenexploration - Datendetektive bei der Arbeit/Stunde 1‏‎ (24 Bearbeitungen)
18. Täter mit Standortdaten überführen‏‎ (24 Bearbeitungen)
19. Exploration von Empfehlungsdiensten - Klasse 8 bis 10‏‎ (23 Bearbeitungen)
20. Wie funktioniert der Roboter?‏‎ (21 Bearbeitungen)
21. Feinstaubanalyse‏‎ (20 Bearbeitungen)
22. Täter mit Standortdaten überführen/Steckbriefe‏‎ (20 Bearbeitungen)
23. Täter mit Standortdaten überführen/Zuordnungsarbeitsblatt‏‎ (19 Bearbeitungen)
24. Wie funktioniert der Roboter?/„Wir programmieren die Roboter!“‏‎ (18 Bearbeitungen)
25. Blue-Bot / Bee-Bot im Unterricht‏‎ (18 Bearbeitungen)
26. Täter mit Standortdaten überführen/Einführungsarbeitsblatt‏‎ (18 Bearbeitungen)
27. ProDaBi‏‎ (18 Bearbeitungen)
28. Ein Blick in den Computer/ Bastelvorlagen‏‎ (17 Bearbeitungen)
29. Täter mit Standortdaten überführen/Tätersuche Arbeitsblatt‏‎ (16 Bearbeitungen)
30. Datenbewusstsein‏‎ (16 Bearbeitungen)
31. Täter mit Standortdaten überführen/Hilfezettel‏‎ (14 Bearbeitungen)
32. Wie funktioniert der Roboter?/„Ein Roboter braucht präzise Befehle!“‏‎ (13 Bearbeitungen)
33. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Bild anzeigen‏‎ (13 Bearbeitungen)
34. Stilvereinbarungen‏‎ (13 Bearbeitungen)
35. AB: JIM-PB-Studie: Jugend, Information, (Multi-)Media‏‎ (12 Bearbeitungen)
36. LightBot‏‎ (11 Bearbeitungen)
37. Algorithmus‏‎ (10 Bearbeitungen)
38. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Text anzeigen‏‎ (10 Bearbeitungen)
39. Wie funktioniert der Roboter?/„Wir bauen uns einen Roboter!“‏‎ (9 Bearbeitungen)
40. LightBot/Meine digitale Umwelt: Wo finden wir im Alltag Roboter?‏‎ (9 Bearbeitungen)
41. Unplugged‏‎ (9 Bearbeitungen)
42. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Spielleiter‏‎ (9 Bearbeitungen)
43. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Musik abspielen‏‎ (9 Bearbeitungen)
44. Bee-Bot & Blue-Bot‏‎ (9 Bearbeitungen)
45. Life^3‏‎ (8 Bearbeitungen)
46. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Festplatte‏‎ (8 Bearbeitungen)
47. Anforderungsbereiche‏‎ (8 Bearbeitungen)
48. LightBot/Sag mir, was ich machen soll: Das Human-Robot-Spiel‏‎ (8 Bearbeitungen)
49. Wie funktioniert der Roboter?/Unser Roboter kann...!‏‎ (8 Bearbeitungen)
50. Informatik Standards für die Primarstufe‏‎ (8 Bearbeitungen)
51. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Bild anzeigen/ Rollenbeschreibungen‏‎ (8 Bearbeitungen)
52. Lernroboter‏‎ (8 Bearbeitungen)
53. Entwicklungsstufe von Materialien‏‎ (7 Bearbeitungen)
54. Informatik‏‎ (7 Bearbeitungen)
55. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Programmzettel‏‎ (7 Bearbeitungen)
56. AB: JIM-PB-Datensatz: Erste Schritte‏‎ (7 Bearbeitungen)
57. Medienkompetenzrahmen‏‎ (6 Bearbeitungen)
58. Life^3/Didaktisches Konzept‏‎ (6 Bearbeitungen)
59. Ein Blick in den Computer/ Einordnung‏‎ (6 Bearbeitungen)
60. Gute Unterrichtsmaterialien‏‎ (6 Bearbeitungen)
61. Informatiksysteme‏‎ (6 Bearbeitungen)
62. Brain in a bag‏‎ (6 Bearbeitungen)
63. Feinstaubanalyse/Module Datenanalyse‏‎ (6 Bearbeitungen)
64. Digitales Artefakt‏‎ (6 Bearbeitungen)
65. Kategorie‏‎ (6 Bearbeitungen)
66. Unterrichten mit Scratch‏‎ (6 Bearbeitungen)
67. Man, Machine!‏‎ (6 Bearbeitungen)
68. Ein Blick in den Computer/ AB1‏‎ (6 Bearbeitungen)
69. Feinstaubanalyse/Modul Einführung in die Feinstaubproblematik‏‎ (6 Bearbeitungen)
70. Anleitung‏‎ (5 Bearbeitungen)
71. Ein Blick in den Computer/ Komponenten/ Fachlicher Hintergrund‏‎ (5 Bearbeitungen)
72. Vorlage‏‎ (5 Bearbeitungen)
73. Grundschule‏‎ (5 Bearbeitungen)
74. Feedback‏‎ (5 Bearbeitungen)
75. Roboter‏‎ (5 Bearbeitungen)
76. Feinstaubanalyse/Modul Datensammlung‏‎ (5 Bearbeitungen)
77. Scratch / Wie im Theater - Material und Arbeitsaufträge‏‎ (5 Bearbeitungen)
78. MENSCH, Maschine!/Rollenkarte‏‎ (5 Bearbeitungen)
79. Ozobot‏‎ (4 Bearbeitungen)
80. Ein Blick in den Computer/ Einführung/ Fachlicher Hintergrund‏‎ (4 Bearbeitungen)
81. Big Data‏‎ (4 Bearbeitungen)
82. Problemlösen‏‎ (4 Bearbeitungen)
83. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Programmtabelle‏‎ (4 Bearbeitungen)
84. Täter mit Standortdaten überführen/Arbeitsblatt‏‎ (4 Bearbeitungen)
85. Scratch verstehen und nutzen - Unterrichtseinheit‏‎ (4 Bearbeitungen)
86. JIM-PB-Datensatz: Exploration des JIM-PB-Datensatzes in CODAP‏‎ (4 Bearbeitungen)
87. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Text anzeigen/ Rollenbeschreibungen‏‎ (4 Bearbeitungen)
88. Variablenliste zum Jim-Datensatz Paderborn‏‎ (3 Bearbeitungen)
89. Ein Blick in den Computer/ Bildkarten Bauteile‏‎ (3 Bearbeitungen)
90. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Musik abspielen/ Rollenbeschreibungen‏‎ (3 Bearbeitungen)
91. Scratch‏‎ (3 Bearbeitungen)
92. Künstliche Intelligenz‏‎ (3 Bearbeitungen)
93. LightBot/Wenn ich mir einen Roboter wünschen könnte, dann ...‏‎ (3 Bearbeitungen)
94. Roboter/Arten‏‎ (3 Bearbeitungen)
95. Scratch / Eine Geschichte erstellen - Material und Arbeitsaufträge‏‎ (3 Bearbeitungen)
96. Computational Thinking‏‎ (3 Bearbeitungen)
97. MedienTest‏‎ (2 Bearbeitungen)
98. Ein Blick in den Computer/ Bauanleitung‏‎ (2 Bearbeitungen)
99. Ein Blick in den Computer/ Evaluation‏‎ (2 Bearbeitungen)
100. Life^3/Unterrichtsmethoden‏‎ (2 Bearbeitungen)
101. Ein Blick in den Computer/ Tippkarten‏‎ (2 Bearbeitungen)
102. Flipped Classroom‏‎ (2 Bearbeitungen)
103. Datenexploration - Datendetektive bei der Arbeit/Modulsteckbrief‏‎ (2 Bearbeitungen)
104. Lehrplan Informatik‏‎ (2 Bearbeitungen)
105. Guter Unterricht‏‎ (2 Bearbeitungen)
106. Ein Blick in den Computer/ Rollenspiel/ Fachlicher Hintergrund‏‎ (2 Bearbeitungen)
107. Pseudo-Code‏‎ (2 Bearbeitungen)
108. Entscheidungsbäume mit Lebensmitteldatenkarten‏‎ (2 Bearbeitungen)
109. Binärsystem‏‎ (2 Bearbeitungen)
110. Stilvereinbarungen/Module‏‎ (2 Bearbeitungen)
111. Traditionen der Informatik‏‎ (2 Bearbeitungen)
112. Programmieren‏‎ (2 Bearbeitungen)
113. Assistenzsysteme‏‎ (1 Bearbeitung)
114. Blockmodell‏‎ (1 Bearbeitung)
115. Automatisierte Systeme‏‎ (1 Bearbeitung)
116. Hybride Interaktionssysteme‏‎ (1 Bearbeitung)
117. Autonome Systeme‏‎ (1 Bearbeitung)
118. Datengetriebenes digitales Artefakt‏‎ (1 Bearbeitung)
119. Back up‏‎ (1 Bearbeitung)
120. Life^3/Unterrichtseinheiten‏‎ (1 Bearbeitung)
121. Gestaltungs- und Explorationskreis‏‎ (1 Bearbeitung)
122. Life^3/Werkzeuge‏‎ (1 Bearbeitung)
123. Why Do I Keep Having The Same Car Accident‏‎ (1 Bearbeitung)
124. Life^3/Software-Projekte‏‎ (1 Bearbeitung)
125. Why Do Anonymous Ethics Hotlines Work‏‎ (1 Bearbeitung)
126. Einstieg in Data Science:Überblick‏‎ (1 Bearbeitung)
127. MENSCH, Maschine!/ Workshop‏‎ (1 Bearbeitung)
128. Life^3/Aufgaben‏‎ (1 Bearbeitung)
129. Free Sports Picks What You Need To Know‏‎ (1 Bearbeitung)
130. Feinstaubanalyse - Modul Datensammlung‏‎ (1 Bearbeitung)
131. Life^3/Softwaretechnik‏‎ (1 Bearbeitung)
132. Top 5 Most Powerful 4th Generation Intel Processors For Laptops‏‎ (1 Bearbeitung)
133. Lernende Systeme‏‎ (1 Bearbeitung)
134. Analyse von Umweltdaten/Modulsteckbrief‏‎ (1 Bearbeitung)
135. Maschinelles Lernen‏‎ (1 Bearbeitung)
136. Digikits‏‎ (1 Bearbeitung)
137. Fehlvorstellungen Informatik‏‎ (1 Bearbeitung)

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