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- Assistenzsysteme (11:57, 2. Apr. 2021)
- Automatisierte Systeme (11:58, 2. Apr. 2021)
- Autonome Systeme (12:01, 2. Apr. 2021)
- Back up (12:02, 2. Apr. 2021)
- Flipped Classroom (12:15, 2. Apr. 2021)
- Pseudo-Code (12:45, 2. Apr. 2021)
- Lernende Systeme (12:49, 2. Apr. 2021)
- Gute Unterrichtsmaterialien (12:50, 2. Apr. 2021)
- Anforderungsbereiche (12:51, 2. Apr. 2021)
- Unplugged (12:53, 2. Apr. 2021)
- Unterrichten mit Scratch (14:26, 2. Apr. 2021)
- Scratch (18:53, 5. Apr. 2021)
- Datenexploration - Datendetektive bei der Arbeit/Modulsteckbrief (06:58, 16. Apr. 2021)
- Feinstaubanalyse - Modul Datensammlung (21:31, 5. Jul. 2021)
- Analyse von Umweltdaten/Modulsteckbrief (16:17, 8. Jul. 2021)
- AB: JIM-PB-Studie: Jugend, Information, (Multi-)Media (10:21, 16. Jul. 2021)
- Man, Machine! (10:23, 16. Jul. 2021)
- MENSCH, Maschine! (10:23, 16. Jul. 2021)
- Täter mit Standortdaten überführen/Einführungsarbeitsblatt (10:26, 16. Jul. 2021)
- Täter mit Standortdaten überführen/Hilfezettel (10:26, 16. Jul. 2021)
- Täter mit Standortdaten überführen/Steckbriefe (10:26, 16. Jul. 2021)
- Täter mit Standortdaten überführen/Tätersuche Arbeitsblatt (10:27, 16. Jul. 2021)
- Täter mit Standortdaten überführen/Zuordnungsarbeitsblatt (10:27, 16. Jul. 2021)
- AB: JIM-PB-Datensatz: Erste Schritte (10:29, 16. Jul. 2021)
- Täter mit Standortdaten überführen/Arbeitsblatt (10:31, 16. Jul. 2021)
- Täter mit Standortdaten überführen/Modulbeschreibung (10:31, 16. Jul. 2021)
- Täter mit Standortdaten überführen (10:33, 16. Jul. 2021)
- Digikits (10:36, 16. Jul. 2021)
- Informatik an Grundschulen (10:38, 16. Jul. 2021)
- Informatik Standards für die Primarstufe (10:38, 16. Jul. 2021)
- Wie funktioniert der Roboter?/Unser Roboter kann...! (10:41, 16. Jul. 2021)
- Wie funktioniert der Roboter?/„Ein Roboter braucht präzise Befehle!“ (10:41, 16. Jul. 2021)
- Wie funktioniert der Roboter?/„Wir bauen uns einen Roboter!“ (10:41, 16. Jul. 2021)
- Wie funktioniert der Roboter?/„Wir programmieren die Roboter!“ (10:41, 16. Jul. 2021)
- Analyse von Umweltdaten (08:13, 19. Jul. 2021)
- Stilvereinbarungen/Module (13:37, 19. Jul. 2021)
- Feinstaubanalyse/Modul Einführung in die Feinstaubproblematik (11:26, 24. Jul. 2021)
- Feinstaubanalyse (11:29, 24. Jul. 2021)
- LightBot (13:21, 30. Jul. 2021)
- Scratch / Eine Geschichte erstellen - Material und Arbeitsaufträge (13:21, 30. Jul. 2021)
- Scratch / Wie im Theater - Material und Arbeitsaufträge (13:21, 30. Jul. 2021)
- Scratch verstehen und nutzen - Unterrichtseinheit (13:22, 30. Jul. 2021)
- Wie funktioniert der Roboter? (13:22, 30. Jul. 2021)
- Life^3/Unterrichtseinheiten (12:16, 4. Aug. 2021)
- Life^3/Werkzeuge (12:17, 4. Aug. 2021)
- Life^3/Software-Projekte (12:18, 4. Aug. 2021)
- Life^3/Aufgaben (12:22, 4. Aug. 2021)
- Life^3/Softwaretechnik (12:22, 4. Aug. 2021)
- Feinstaubanalyse/Modul Datensammlung (07:25, 20. Aug. 2021)
- Ozobot (12:58, 2. Sep. 2021)
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